viernes, 14 de marzo de 2014


Mini o Webquest

“Los animales”
 
  



ESTRUCTURA:
En esta miniquest se incluye un Índice donde se aborda la Introducción haciendo referencia a los animales, de cuáles tipos conoces y sus características; en la Tarea se indica que se llevara a los alumnos a un aula de computo para buscar la información; el Proceso es utilizando un programa que permita realizar ejercicios con palabras clave, los Recursos serán utilizar la Web y los buscadores para que los alumnos busquen el programa; en la Conclusión se pide un resumen y se aplicará un cuestionario sobre la dificultad de la actividad; en la Evaluación se medirá la comprensión del tema y los resultados que obtuvo el alumno.

CONTENIDO:
Una miniquest tiene como estructura un Escenario que es la presentación e introduce al planteamiento de una pregunta que genera interés por el tema, con esto se logra fomentar un razonamiento crítico del alumno. La Tarea son actividades precisas que dirigen al alumno a sitios de la red que contienen la información que necesitan para obtener los conocimientos. El Producto  es el resultado de la investigación, se puede presentar como un informe, redacción, entrevista, periódico, presentación powerpoint o página web.

RECURSOS EMPLEADOS:
 Estrategias de uso (enseñanza-aprendizaje-evaluación).

Enseñanza:
·       Permite un aprendizaje significativo.
·       Plantea un problema y le da solución, dentro de un trabajo colaborativo.
·      La información es guiada y encontrada en la red.
·      La estrategia didáctica es utilizar la Web en la práctica diaria en el aula y facilitar a los alumnos la comprensión de temas específicos.

Aprendizaje:
·    Utiliza los recursos de la Web de manera favorecedora como bibliografía confiable que muestra con claridad los conocimientos.
·   Permite que el alumno sepa clasificar la información para dar respuesta a preguntas y aclarar dudas.
·     Se plantea un trabajo colaborativo y cooperativo para lograr los objetivos de aprendizaje.

Evaluación:
·         Es un recurso que permite medir los resultados que se obtuvieron para lograr los objetivos planteados, de acuerdo a la asignatura.
·         Se utiliza rangos precisos  para determinar si fue adquirido el conocimiento o es necesario reforzarlo.
·         Permite detectar las deficiencias d conocimientos y saber cómo reforzarlos.



  ¿Las Mini o Webquest pueden emplearse con estos métodos de aprendizaje?

Las Miniquest se consideran un recurso didáctico basado en aprendizaje constructivista y en la metodología cooperativa, por lo tanto es un medio sencillo y accesible para todos los docentes integrándolas en el aula como una herramienta para que los alumnos adquieran las habilidades y conocimientos de la asignatura, permitiendo que el alumno participe de manera activa en el proceso formativo.









A las conclusiones a las que llegamos en el trabajo en equipo acerca de las Mini o Webquest son:
1.    ¿Por qué se consideran constructivistas? 
Se toman en cuenta los conocimientos previos de los alumnos
Promueven el pensamiento crítico, en la construcción de su propio conocimiento
El docente debe despertar el interés y curiosidad por conocer más, además de tener la capacidad de problematizar cualquier situación.
El docente debe realizar una pregunta generadora que de ahí surgirán múltiples interrogantes
Promover el trabajo colaborativo
Potencializar habilidades para favorecer competencias.

 2. ¿Cuál sería el mejor método para evaluar proyectos de este tipo?
El mejor método para evaluar una miniquest es principalmente a través de la retroalimentación, ya que precisamente sirve para diseñar nuevas estrategias para modificarla y emplear competencias en donde se favorezca el pensamiento critico
                                                                                                               
3¿Qué competencias requiere el profesor para el desarrollo de una Mini o Webquest?  
Competencias digitales
Construcción de actividades basadas en la red
Investigación, búsqueda y selección de la información
Confrontación de información

 4. ¿Cuál es el significado pedagógico, en las Mini o Webquest, de la pregunta generadora?
La pregunta generadora como la base para construir aprendizajes de manera significativa en los alumnos, se habrá de promover el análisis, reflexión, crítica constructivista, argumentación y la resolución de problemas partiendo de sus habilidades y competencias a desarrollar. El docente como el responsable de poder crear un ambiente en donde se promueva de forma interesante el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos.
 .
BIBLIOGRAFÌA

Gándara, M. (2004). Estrategias de uso de contenidos de utilidad educativa. Capítulo 3. Algunas de las más importantes estrategias detectadas, del libro México: ILCE.

Eduteka. Bernie Dodge, Paladín del Aprendizaje Basado en Internet. Recuperado de http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=3&idSubX=82&ida=63&art=1

1 comentario:

  1. Hola compañeras.
    Les quiero comentar que su mini-webquest contiene la información clara y cumple con los puntos y esta muy completa. felicidades y saludos.

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